A psicomotricidade como instrumento de inclusão
Muitos têm sido os desafios que os professores da escola regular encontram no trabalho com crianças com deficiências. A psicomotricidade como instrumento de inclusão vai impactarnesse trabalho para explorar o ambiente, desenvolver o tato, o olfato, o esquema corporal, a imagem corporal, a lateralidade, enfim, o desenvolvimento motor, afetivo e social.