A experiência docente e o uso da rede social no ensino de sociologia: usando whatsapp e o google forms
A experiência docente no tocante a utilização de metodologias ativas como estratégia didática na disciplina de sociologia com alunos de ensino médio, viu nas redes sociais uma real possibilidade de utilização da metodologia sala de aula invertida para integrar o Ensino Híbrido como facilitador das metodologias ativas que aparecem no cenário escolar como necessidade na formação dos professores.