Reforma do ensino médio: desafios e perspectivas a partir do olhar docente

A reforma do Ensino Médio é uma política pública que traz desafios e perspectivas para professores e alunos da útlima etapa da Educação Básica, que apresenta fragilidades ao longo da história. O trabalho tem como objetivo compreender os desafios e as perspectivas dos docentes frente a reforma do Ensino Médio. O percurso metodológico se deu por meio da abordagem qualitativa, a partir de um Estudo de caso, em uma escola de Ensino Médio no município de Baturité, Ceará, Brasil. Utilizou-se um questionário on-line, elaborado no Google Forms, disponibilizado aos professores e que contou com catorze participantes. O estudo revelou que não houve uma discussão ampla e efetiva sobre a reforma do Ensino Médio com docentes, discentes e a sociedade. Assim, boa parte dos docentes tem pouco conhecimento sobre a lei 13.415/2017, que normaliza e traz mudanças na vida escolar de alunos e professores. Os participantes também revelaram a preocupação com os itinerários formativos e a pouca maturidade dos adolescentes para fazer uma escolha tão séria. Conclui-se a necessidade de um processo formativo com os docentes para que possam lidar com as mudanças proposta ao ensino e à aprendizagem.