O uso da história de vida e praxiologia de bourdieu para compreensão dos processos de ensino e aprendizagem da percussão afro-brasileira

Objetivo: Este trabalho tem como principal objetivo apresentar e discutir as possibilidades do uso do método de história de vida e a praxiologia de Bourdieu, em estudos dos processos de ensino e aprendizagem da música percussiva, em especial, a percussão afro-brasileira. O caráter distintivo dessa abordagem metodológica é o de contextualização pessoal, histórica, social e institucional de narrativas. Buscando descortinar as forças que moldam, distorcem e alteram experiências vividas, examina-se o potencial de utilização dessa estratégia de pesquisa para explorar a compreensão do processo complexo e dinâmico da formação de percussionistas e grupos percussivos.