A interdisciplinaridade como um movimento articulador no processo ensino-aprendizagem sobre a educação ambiental
International Journal of Development Research
A interdisciplinaridade como um movimento articulador no processo ensino-aprendizagem sobre a educação ambiental
Received 15th June 2020; Received in revised form 11th July 2020; Accepted 19th August 2020; Published online 30th September 2020
Copyright © 2020, Wesley Alves Silva et al. This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.
Este artigo apresenta os resultados de um projeto cujos objetivos envolveram a interdisciplinaridade como meio de articular a educação ambiental no processo de ensino-aprendizagem, a fim de oferecer suporte para promover novas atitudes e comportamentos positivos aos alunos em relação esse tema no contexto escolar. Sendo assim, o projeto de pesquisa foi desenvolvido em quatro turmas de sexto ano do ensino fundamental. Os alunos produziram diferentes objetos utilizando-se de materiais recicláveis. Ao final, os objetos produzidos foram exibidos na escola. Para tanto, foi necessário utilizar um esquema pedagógico que permitisse a seleção e uso dos meios mais apropriados para cada etapa do processo em questão.
