Discutindo a formação do instrutor de trânsito: educação e desenvolvimento local

O presente artigo teve como objetivo analisar a formação dos instrutores de trânsito no que diz respeito ao processo ensino-aprendizagem. Para tanto, foi realizada pesquisa documental e análise temática de conteúdo. Foi avaliado o “curso de instrutor de trânsito” definido na “Estrutura Curricular Básica para o curso para formação de instrutores de trânsito definida pela Resolução 789 de 2020 do Contran, que dispõe sobre as “diretrizes, disposições gerais e estrutura curricular básica dos cursos para formação de recursos humanos para atuar no processo de formação de condutores”. Verificou-se que a formação “Curso de Instrutor de Trânsito” não inclui, no processo ensino-aprendizagem, questões importantes relativas às práticas pedagógicas, o que pode ocasionar limitações ou a não efetividade no exercício da profissão. Desse modo, o estudo revelou uma lacuna existente entre as possibilidades de atuação profissional e a formação necessária para que o instrutor de trânsito exerça sua função.