Análise de um processo educativo sobre prevenção da doença renal crônica

O presente artigo teve como objetivo analisar um processo educativo entre profissionais de saúde de uma UBS (Unidade Básica de Saúde) na cidade de Dourados-MS. Foi utilizadaa problematizaçãoa partir do arco de Maguerez, tendo como tema a prevenção da DRC(Doença Renal Crônica). Adotou-se a pesquisa-ação enquanto estratégia para o delineamento desta pesquisa, a qual teve abordagem qualitativa. A coleta de dados foi realizada, por meio de um questionário semie struturado respondido ao final do processo educativo pelos participantes da pesquisa junto com o diário de campo preenchido por um dos pesquisadores, que foram agrupados e analisados conforme os referenciais teóricos de Neusi Berbel e Paulo Freire. Notou-se que o processo educativo contribuiu para estabelecer a aprendizagem crítico-reflexiva, fortalecer práticas educativas em saúde, ampliar saberes sobre prevenção da DRC e, sobretudo valorizar e redirecionar as açõesque os profissionais de saúde já vinham fazendo. Conclui-se que a problematização com o arco de Maguerez propiciou aos profissionais de saúde compreensão deseus conhecimentos prévios e construção de novos conhecimentos para serem aplicados juntos aos usuários hipertensos e assim prevenir comorbidades como a DRC.