A docência e os desafios de trabalhos remotos: reflexões na perspectiva das práticas sociais de letramento
International Journal of Development Research
A docência e os desafios de trabalhos remotos: reflexões na perspectiva das práticas sociais de letramento
Received 16th June 2020; Received in revised form 08th July 2020; Accepted 11th August 2020; Published online 30th September 2020
Copyright © 2020, Jadielson da Silva Santos et al. This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.
Este estudo tem por finalidade refletir sobre os desafios que os professores e as professoras vêm enfrentando no desenvolvimento das atividades da cultura escolar em domicílio, considerando os trabalhos remotos e as atividades síncronas e assíncronas. O referido texto é resultado de discussão entre quatro professoras e um professor da Educação Básica em live apresentada por um canal virtual. Para fundamentar as discussões sobre letramento Street (2011); letramento digital pensada por Buzato (2006). Sobre o festival de incertezas, Morin (2020). Nóvoa (2020), sobre o papel central do docente na cultura escolar. As reflexões são pertinentes para repensá-lo da docência na cultura escolar em domicílio, especialmente, no que concerne às práticas sociais no ambiente virtual.
