Análise swot das metodologias ativas na formação acadêmica do enfermeiro

Objetivo: descrever as forças e fragilidades internas ao ambiente da universidade relacionadas às metodologias ativas na formação acadêmica do enfermeiro; e distinguir as oportunidades e desafios do cenário externo à universidade, relacionados às metodologias ativas na formação acadêmica do enfermeiro. Método: trata-se de estudo qualitativo e descritivo, realizado com docentes do curso de graduação em Enfermagem, sendo os dados coletados por entrevista, categorizados pela análise de conteúdo de Bardin e analisados pela análise SWOT. Resultados e Discussão: a universidade possui forças e fraquezas relacionadas ao seu corpo docente, organização institucional, recursos materiais, infraestrutura e ao discente; e o ambiente externo possui oportunidades e ameaças, que envolvem o cenário político, legal, governamental, relativo à educação, sociocultural e tecnológico. Esses diferentes elementos se relacionam entre si e interferem no uso das metodologias ativas, sendo analisados quanto as suas potencialidades e neutralidades. Conclusão: a utilização de metodologias ativas no ensino superior é influenciada por diversos fatores internos e externos à universidade, os quais precisam ser compreendidos a fim de traçar estratégias para promover a utilização dessas metodologias e instituí-las como proposta institucional, com vistas a promover a formação de enfermeiros com habilidades e competências propostas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais.