Validação de conteúdo de instrumento eletrônico de estimulação cognitiva para idosos
International Journal of Development Research
Validação de conteúdo de instrumento eletrônico de estimulação cognitiva para idosos
Received 09th September, 2022; Received in revised form 17th September, 2022; Accepted 20th October, 2022; Published online 30th November, 2022
Copyright©2022, Eduardo Falcão Felisberto et al. This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.
O envelhecimento populacional é um fenômeno mundial que envolve uma séria de mudanças onde são necessárias adaptações e estudos para melhor compreender as repercussões biopsicossociais do envelhecimento. Destaca-se, que é natural uma queda no desempenho cognitivo com o avançar da idade e é necessário diferenciar o prejuízo natural de um patológico. Atualmente, não há tratamento medicamentoso para este comprometimento cognitivo leve devendo o médico clínico avaliar e acompanhar a progressão para uma possível demência. Entretanto o treinamento de funções cognitivas parece contribuir para diminuir perdas cognitivas além de promover melhoraem funções já prejudicadas. Este estudo objetivou desenvolver e validar o conteúdo de um protocolo eletrônico de estimulação das funções cognitivas em idosos. Foi realizada uma revisão da literatura, seguido pelo desenvolvimento de um protocolo de estimulação com elementos de gamificação e posteriormente foi utilizada a técnica Delphi de consenso para validação de conteúdo com especialista. Para ser considerado validado, foi considerado uma aprovação média de pelo menos 80%. Foram seguidos os aspectos éticos da Resolução 510/16. Diante disso, foi possível validar com especialistas o conteúdo do instrumento para estimulação cognitiva em idosos, entretanto é necessário ainda a validação do instrumento com o público-alvo, além de estudo experimental para mensuração do real impacto nas funções cognitivas que tal instrumento pode oferecer.