Práticas grupais para desenvolver a empatia através de treinamento de habilidades sociais com acadêmicos de fisioterapia do centro universitário uniamérica

Este artigo é resultado da experiência de um projeto integrador (projeto de extensão) que teve como objetivo promover a empatia e melhorar o repertório desta habilidade em acadêmicos de fisioterapia do Centro Universitário UNIAMÉRICA. Método: Este artigo é de caráter descritivo, de natureza qualitativa e quantitativa, tendo como mostra 9 acadêmicos do curso de fisioterapia. Para seleção da mostra foi realizado uma pesquisa de demanda, entrevista com a coordenadora do curso de Fisioterapia e para levantamentos dos dados foi aplicado o Inventário de Habilidades Sociais (IHS-2). Foram realizados 9 encontros em formato de grupo terapêutico, estruturado conforme a abordagem da Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC). Esses encontros foram constituídos por dinâmicas, vivências, discussões, vídeos, psicoeducação, tarefas de casa e role-play. Resultados e Discussão: Dentre os achados constatou-se através da aplicação do IHS-2 um déficit no repertório das habilidades sociais dos acadêmicos, principalmente na subclasse f3 que avalia a empatia, sendo este resultado corroborado com os comportamentos observados durante as oficinas. Conclusão: Como resultado este artigo aponta para a importância de se promover estudos sobre grupos de apoio que promovam a empatia e o treino de habilidades sociais, sobretudo, com profissionais de saúde, possibilitando, inclusive, uma melhora no autoconhecimento dos participantes.