Autorrepresentações de acadêmicos cotistas a partir das políticas públicas de acesso e permanência de pessoas transexuais e travestis na educação superior brasileira

Este trabalho é um recorte de uma pesquisa maior, desenvolvida a nivel de doutoramento pelo promeiro autor deste trabalho. Tem como objetivo analisar autorrepresentações de acadêmicos cotistas que ingressaram no ensino superior brasileiro a partir de Políticas Públicas de acesso e permanência para alunos transexuais e travestis. A fundamentação teórica está alojada na interface entre os estudos discursivos e as investigações aplicadas da linguagem, especialmente no que se refere às pesquisas sobre identidades de gênero. A metodologia é caracterizada como um estudo de caso exploratório e comparativo com abordagem qualitativa. Os resultados revelam que a maneira como o acadêmico se vê tem relação direta com a sua história de vida, compreendendo a natureza dialógica dos discursos que viveu, ouviu e proferiu durante seu percurso de vida pessoal, escolar e universitária.