Bullying escolar: possibilidades e articulações necessárias

Caracterizado como uma violência silenciosa que aflige principalmente os adolescentes, o bullying é visto como um fenômeno que faz parte da vida escolar e do processo de passagem da adolescência para a fase adulta, tal violência se manifesta por meio de repreensões, intimidações e ameaças, intencionais e repetitivas que impossibilitam a vítima de qualquer reação, seja por medo e/ou sentimento de inferioridade em relação ao causador. Assim o presente estudo é um estudo bibliográfico do tipo exploratória, apoiando-se em artigos, revistas, periódicos científicos, tendo como principal objetivo debater sobre o bullying e pensar possibilidades de articulações viáveis de combate a esse fenômeno tão presente na vida escolar no Brasil. Pela observação dos aspectos analisados conclui-se que escola, família e as relações sociais formam o tripé do processo de ensino-aprendizagem vislumbrado em interesses mútuos e de compromisso pela busca da paz no ambiente escolar, devendo haver uma ponte entre a família e a escola, com o objetivo de suprir a necessidade do acompanhamento curricular e disciplinar dos pais em relação aos seus filhos, sendo essa estratégia uma das principais formas de combater comportamento de bullying.